Рубрика: Uncategorised

В новом учебном году в Финансовом лицее JOS открылась секция твирлинга – зрелищного вида спорта и искусства, который объединяет гимнастику, танец, акробатику и работу с батоном (специальной палочкой). Для школьников это возможность гармонично развиваться телом, умом и душой.

Твирлинг появился в XX веке из традиции парадных шествий с посохами и булавами. Постепенно простые элементы превратились в самостоятельное искусство с танцем, акробатикой и синхронными построениями. Сегодня федерации Твирлинга существуют во многих странах, а чемпионаты собирают лучших спортсменов мира.

В Казахстане интерес к Твирлингу появился в 2014 году, а уже в 2015 году наши команды выступили на Чемпионате мира в Праге. Сегодня проводятся национальные соревнования, формируется собственная школа с тренерами и судьями. В номерах звучат казахские мелодии и используются костюмы с этническими элементами, что делает выступления уникальными. Лицей JOS стал одной из первых школ, где создана полноценная секция по Твирлингу.

Занятия Твирлингом развивают координацию, осанку, ловкость и гибкость. Одновременная работа обеими руками укрепляет связи между полушариями мозга, улучшая внимание и креативность. Тренировки воспитывают дисциплину и усидчивость, а музыка формирует чувство ритма и артистизм. В групповых выступлениях дети учатся командной работе и ответственности.

Для тех учащихся лицея JOS, кто в будущем захочет связать себя с профессиональным Твирлингом, открываются перспективы участия на международной арене. Казахстанские спортсмены уже выступают на мировых турнирах, и у наших ребят тоже есть шанс в будущем показать национальный стиль и харизму на международном уровне.

Твирлинг в JOS – это вклад в будущее детей. Он объединяет спорт и искусство, формирует уверенность и открывает новые горизонты. Мы приглашаем родителей поддержать новое направление и подарить ребятам шанс блистать – на школьной сцене, спортивной арене и в жизни.

Я, Садуов Алишер, научный руководитель Рустемова Шахмурата. Наш проект — «Разработка модели прогнозирования магнитуды землетрясений в Центральной Азии с использованием нейронных сетей и метода случайного леса как основы для системы раннего оповещения» — родился на стыке геофизики и искусственного интеллекта. Мотивация проста и важна: Центральная Азия с её активной сейсмотектоникой нуждается в инструментах, которые дополняют традиционные методы мониторинга и помогают выигрывать минуты для раннего оповещения.

Как мы писали проект и на что опирались

Мы начали с аккуратного сбора и чистки данных. В качестве базовых источников рассматривали региональные каталоги по Центральной Азии (EMCA — Earthquake Model Central Asia) и данные сети KZNET/KNDC, где допускается сопоставление локальных MLH-магнитуд с моментными Mw через известные преобразования на уровне каталога. Это позволило нам продумать единую шкалу, учесть неполноту каталога по слабым событиям и неоднородность по времени и пространству.

По моделям мы сознательно пошли «двумя путями»: (1) ансамблевые деревья, прежде всего Random Forest, как сильный базовый регрессор на табличных геофичах; (2) нейронные сети для нелинейных зависимостей и потенциальной интеграции с временными и волновыми признаками. Мировая литература последних лет подтверждает разумность такого дуального подхода для задач сейсмоопасности и раннего предупреждения: RF нередко даёт устойчивый «базовый уровень» точности, а глубокие сети выигрывают при наличии богатых признаков и мультиданных.

Трудности и как мы их решали

1. Неоднородные шкалы магнитуды (MLH, mb, Ms, Mw). Решение — унификация через каталог-референт (EMCA), контроль систематик и кросс-проверка по региональным источникам.
2. Неполнота и смещение выборки (редкие крупные события). Мы проектировали стратифицированные сплиты и регуляризацию, чтобы не «переучивать» модель на редкие экстремальные магнитуды. (Подход соответствует практике в недавних ML-работах по сейсмике.)
3. Пространственно-временная автокорреляция. Использовали spatio-temporal split (разделение по зонам и периодам), чтобы честно оценивать обобщающую способность. Такая валидация рекомендуема для прогнозных сетей средней дальности.

Подготовка к защите и результаты маршрута

Шахмурат прошёл проверку на антиплагиат, в ноябре успешно защитил проект на городском этапе по естественно-математическому направлению (секция «Прикладная математика»), заняв 2 место. В декабре сдал тестирование по общеобразовательным предметам (по математике набрал проходной балл). Далее — республиканская экспертиза, которую тоже прошёл, и февральская республиканская защита в г. Актобе — получил грамоту. Эти шаги укрепили не только содержание, но и презентацию: мы отработали логику постановки задачи, прозрачность методики и корректную интерпретацию ограничений модели.

Международный этап: CASTIC-39, Хух-Хото (КНР)

Летом пришло приглашение на CASTIC-39 — один из самых крупных и престижных национальных научных конкурсов Китая с широкой международной программой; финал традиционно собирает сотни проектов, а лучшие получают путёвки на последующие международные соревнования. В 2025 году мероприятие проходило в августе в г. Хух-Хото — столице Автономного района Внутренняя Монголия.

Конкурс состоял из двух туров. В первом участники выполняли три индивидуальных инженерно-научных задания:

1. Manufacturing and Testing of a Gas Detection Device (химия, физика, инженерия);
2. Grain Storage System Design: Efficiency and Sustainability (сельское хозяйство, энергетика, экология, инженерия);
3. Evaporative Cooling (инженерная теплофизика).
   Во втором туре прошла панель “Special Award Mutual Selection Conference” — своего рода ярмарка возможностей: представители научных ассоциаций из Англии, Туниса, Египта, Люксембурга, Румынии, Чехии, Бразилии, Италии, Португалии, Малайзии, Сингапура и др. знакомились с проектами и вручали специальные приглашения и награды наиболее сильным. Завершилось всё торжественной церемонией с флагами — впечатлений масса, плюс полезные контакты для будущих международных коллабораций.

Зачем это всё школе и региону

Даже прототипные модели на данных Центральной Азии уже показывают прикладную ценность: улучшение детектирования и анализ закономерностей в каталоге — это кирпичики для раннего оповещения и осознанной сейсмобезопасности. Недавние работы демонстрируют, что сочетание нейросетей и качественных региональных данных усиливает надёжность компонент ЕЕW (например, улучшение P-волновой детекции для Алматинского региона) и среднесрочных сценариев риска. Для школьника участие в таком проекте — шаг из аудитории в реальную науку, где аккуратность данных и методики важнее «громких цифр».

Главное в нашей подготовке было не «угадать магнитуду», а сформировать правильную научную культуру: работать с открытыми каталогами, честно валидировать модели, фиксировать допущения и ограничения, а также уметь ясно объяснить свою работу неспециалисту. Шахмурат показал именно это — и потому уверенно прошёл путь от города до международного финала.

Победы юных талантов финансового лицея JOS

В Алматы ежегодно проходит конкурс для юных школьников «Алматы – әсем қала». Его цель – воспитать у подрастающего поколения любовь к родному городу, развивать творческие способности и формировать патриотические ценности.

По результатам конкурса учащиеся лицея показали высокие результаты и заняли призовые места:

• Тұрлыбекова Ясина – 3 место (руководитель Жадыра Канатбековна).
• Ельцова Аврора – 1 место, прошла на городской тур и вновь стала победительницей, заняв 1 место (руководитель Гульжан Темирбаевна).
• Скрипина Мария – 2 место (руководитель Гаухар Мадиевна).
• Рауанұлы Мансурмәлік – 2 место (руководитель Дидар Көпжасаровна).

Каждая работа отличалась оригинальностью, искренностью и вниманием к деталям.

За победами стоят не только ученики, но и их учителя – опытные наставники, которые поддерживали ребят на каждом этапе. Благодаря совместной работе учеников и педагогов лицей JOS вновь подтвердил свой высокий уровень подготовки. Вдохновение и перспектива

Конкурс «Алматы – әсем қала» стал важным событием для юных участников. Он подарил им уверенность в себе, опыт выступления на более высоких уровнях и вдохновение для новых свершений.

Финансовый лицей JOS гордится успехами своих воспитанников и верит, что впереди их ждут ещё более значимые победы и новые вершины.

Этим летом группа наших учащихся финансового лицея JOS отправилась в незабываемое путешествие в солнечный Майами, чтобы совместить приятное с полезным — отдых на побережье Атлантического океана и интенсивное изучение английского языка.

Наше приключение началось в языковой школе «TalkSchool», где мы каждый день совершенствовали свои знания. Занятия были увлекательными, и мы не только подтянули грамматику, но и научились свободно общаться с носителями языка.

Но, конечно, одной учёбой дело не ограничилось! Мы успели посетить множество удивительных мест. Одним из самых ярких впечатлений стала поездка в тематический парк Universal Studios. Там мы с головой окунулись в мир любимых фильмов и аттракционов, которые захватывали дух и дарили невероятные эмоции.

Не менее захватывающим было путешествие на лодке по озеру Everglades, где мы увидели настоящих аллигаторов! Нам показали потрясающее шоу, и мы смогли познакомиться с этими опасными хищниками поближе, правда, на безопасном расстоянии. Ещё мы побывали в огромном аквапарке, где катались с головокружительных горок, и целыми днями наслаждались тёплой водой и солнечной погодой.

Городская жизнь Майами тоже нас не разочаровала. Мы передвигались на футуристическом поезде Metromover, который управляется дистанционно,  это было очень удобно и позволило нам увидеть город с разных ракурсов. Конечно, мы не могли пройти мимо знаменитых торговых центров и устроили себе настоящий шопинг.

Майами оставил у нас массу ярких впечатлений. Это была поездка, полная новых открытий, знаний и незабываемых моментов. Мы не только усовершенствовали наш английский, но и зарядились энергией, получили массу позитивных эмоций и сблизились друг с другом. Это лето в Майами мы запомним надолго!

В современном мире выбор будущей профессии является важнейшим шагом в жизни каждого выпускника. Именно поэтому в финансовом лицее JOS большое внимание уделяется системной профориентационной работе с учащимися и их родителями.

В рамках профориентационной программы был проведён комплекс мероприятий для учеников 11 «А» и 11 «Б» классов. Ученики прошли психологический тест по методике Климова, который помогает определить склонности к определённым видам профессиональной деятельности. Тестирование позволило школьникам глубже понять свои интересы и способности.

Кроме того, школьный психолог организовал дополнительное обследование, направленное на выявление эмоционального состояния и уровня готовности к выбору профессии. Это стало важным шагом для дальнейшего сопровождения выпускников.

Особое внимание было уделено работе с родителями. Для каждой семьи были проведены индивидуальные консультации, на которых обсуждались результаты тестов, сильные стороны учеников, а также перспективные направления профессионального выбора.

Для старшеклассников прошёл тренинг, посвящённый навыкам осознанного выбора профессии. В интерактивной форме ребята учились анализировать рынок труда, сопоставлять свои личные качества с требованиями профессий и формировать собственный план профессионального роста.

В рамках встреч выпускники и родители получили подробную информацию о вузах Казахстана и зарубежных учебных заведениях. Также была представлена информация о грантах, стипендиях и востребованных профессиях будущего.

        2025 жылдың қыркүйек айының жиырма бесінде 9 «А» сынып оқушылары Қазақстан Республикасының Орталық мемлекеттік мұражайына саяхат жасады. Оқушылар мәдени ордаға метро арқылы жетіп, тарихи ғимаратпен танысты. Бұл мұражай – республикалық маңызы бар тарих және мәдениет ескерткіштерінің мемлекеттік тізіміне енген сәулет өнерінің айрықша туындысы.

        Мұражайдың тәлімдік-тәрбиелік маңызы ерекше. Ол тек тарихи жәдігерлерді тамашалау ғана емес, жас ұрпақтың дүниетанымын кеңейтіп, рухани дамуына ықпал етеді. Мұражайда көрген экспонаттар арқылы оқушылар халқымыздың бай тарихымен, ерлік жолын қалдырған батырларымен, сондай-ақ ұлттық мәдениетімен жақынырақ танысты. Бұл – олардың бойында отансүйгіштік сезім мен ұлттық сана-сезімнің қалыптасуына зор үлес қосады.

       Экспозициялардағы суреттер мен мүсіндер балалардың эстетикалық талғамын арттырып, сұлулықты сезінуге баулиды. Ал еңбек құралдары мен тұрмыстық бұйымдар арқылы жасөспірімдер ата-бабамыздың тіршіліктегі табандылығы мен еңбексүйгіштігін түйсініп, еңбекке деген құрметін нығайтты. Сонымен қатар, мұражайда жүріп, оқушылар тәртіп ережелерін сақтауға, қоғамдық ортада өзін-өзі дұрыс ұстауға дағдыланды.

        Мұражай – тек уақытша қызықтап көретін орын емес, ол – жас ұрпаққа білім мен тәрбие беретін сарқылмас қазына. Экскурсия барысында оқушылар Қазақстанның әр аймағынан жиналған этнографиялық жәдігерлермен танысты. Олардың қатарында тұрмыстық бұйымдар, зергерлік әшекейлер, ұлттық киімдер, кілем, алаша, сырмақ, тұскиіз секілді халық өнерінің үлгілері болды. Сондай-ақ тері өңдеумен байланысты көне тұрмыстық заттар – торсық, мес, жағлан, кесеқаптар, ат әбзелдері, ерлер мен әйелдер аяқ киімдері назарға ұсынылды. Көшпелі қазақ халқының басты баспанасы болған киіз үй мен оның жабдықтары да оқушыларды ерекше қызықтырды.

       Мұражай қоры ежелгі дәуірден бүгінгі күнге дейінгі мол деректерге бай. Шағатай, көне түркі, қазақ, араб, парсы тілдеріндегі қолжазбалар, құнды шежірелер мен діни жәдігерлер сақталған. Сонымен бірге тәуелсіз Қазақстанның саяси және әлеуметтік өмірін бейнелейтін экспонаттар – ұлттық валютаның алғашқы үлгілері, пошта маркалары, ғарыш саласына қатысты құжаттар мен заманауи қолөнер туындылары қойылған.

       Көрген-білгендерін қызыға тыңдаған оқушылар ерекше әсерге бөленді. Мұражайдың үш қабат, төрт үлкен залы бар екенін біліп, тарихи жәдігерлермен суретке түсті. Шетелдік қонақтардың қызығушылықпен тамашалағанын көріп, өз елінің мәдени байлығына деген мақтаныш сезімі оянды.

       Саяхат соңында 9 «А» сынып оқушылары көтеріңкі көңіл күймен тарасты. Мұражайда алған әсерлі дүниелері олардың жүрегінде ұзақ сақталып, болашақта да рухани азық болары сөзсіз.    

                                                                                                                                       

         Ребята, у нас отличная новость! В Финансовом лицее JOS теперь работает баскетбольная секция — и это твой шанс ворваться в мир большого спорта.

Тренер — с опытом и драйвом

Секцию ведёт Жалалов Кудрят Алимжанович — человек, который уже 8 лет тренирует детей и подростков. Он работал в лицеях и спортивных школах Алматы, подготовил десятки ребят, которые сегодня играют на городских и республиканских турнирах.

Но это ещё не всё! Кудрят Алимжанович успел поработать и в Черногории, где перенял опыт европейских тренеров. Теперь он привнёс в наш лицей лучшие методики, которые делают занятия не только полезными, но и максимально интересными.

Зачем тебе идти на баскетбол?

Баскетбол — это не просто игра, это целая школа жизни:

            •          ты прокачаешь силу, скорость и реакцию;

            •          научишься работать в команде и доверять партнёрам;

            •          сможешь раскрыть свои лидерские качества;

            •          и самое главное — будешь получать море энергии и удовольствия от каждой тренировки.

Кроме тренировок будут и турниры — как внутри лицея, так и внешние соревнования. Это твой шанс показать себя, почувствовать азарт настоящей игры и, может быть, привести команду к победе.

Когда тренировки?

            •          Понедельник и среда — 17:00-18:30

            •          Пятница — 18:30-20:00

Все занятия проходят в спортивном зале лицея.

И внимание: участие абсолютно бесплатное для учеников Финансового лицея JOS!

Так что хватай кроссовки, приходи на площадку и стань частью команды. Может быть, именно ты бросишь тот самый решающий мяч, о котором будут говорить в нашем лицее!

2025 жылдың 19 қыркүйегінде JOS қаржы лицейінде қалалық жоспарға сәйкес кешенді оқу-жаттығулар өткізілді. Шаралардың басты мақсаты – төтенше жағдайлар кезінде оқушылар мен мұғалімдердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету, дұрыс әрі жылдам әрекет ету дағдыларын қалыптастыру болды. Сағат 11:00-де лицей аумағында ұйымдастырылған сейсможаттығу барысында мектеп ұжымы бекітілген эвакуация жоспарына сәйкес қимылдап, оқушылар сынып жетекшілерінің басшылығымен қауіпсіз аймаққа шықты.      

         Биылғы оқу жылында ауладағы орналасу сызбасы жаңартылғандықтан, жаңа тәртіпті меңгеруге ерекше көңіл бөлінді. Кураторлар өз сыныптарының тізімін пайдаланып, оқушылардың түгелдігін тексерді. Бұл – әр баланың қауіпсіздігін қамтамасыз етудің маңызды бөлігі болды.

         Сонымен қатар, лицейде химиялық қауіпті нысандағы ықтимал апат салдарын азайтуға арналған жаттығулар, өрт кезіндегі эвакуация және шартты зардап шеккендерге алғашқы көмек көрсету бойынша тәжірибелік іс-шаралары да көрсетілді. Барлығы 682 адам қамтылды, оның ішінде 583 оқушы мен 93 қызметкер белсенді қатысты.

Жаттығулардың оң нәтижелері – мұғалімдер мен оқушылар белгіленген эвакуация жолдары арқылы қауіпсіз аймаққа жедел шыға білді, қызметкерлер жағдайды жылдам бағалап, алғашқы көмек көрсетті, сейсможаттығу кезінде ғимараттағы адамдарды анықтау мен шығару шаралары ойдағыдай орындалды.

        Жалпы алғанда, оқу-жаттығулар өз мақсатына жетіп, оқушылар мен қызметкерлердің төтенше жағдайлар кезіндегі қауіпсіздік дағдыларын нығайтты. Мұндай шаралар балалардың тәртіптілігін, жауапкершілігін арттырып, ұжымдық ұйымшылдықты қалыптастырады.

       JOS қаржы лицейі алдағы уақытта да азаматтық қорғаныс талаптарына сәйкес оқу-жаттығуларды жүйелі түрде өткізіп, оқушылардың өмір қауіпсіздігін басты назарда ұстайтын болады.

         2025 жылдың 1 қыркүйегінде JOS қаржы лицейінде жаңа оқу жылының басталуына арналған салтанатты саптүзеу ерекше форматта өтті. Биылғы білім күні оқушыларды ертегі әлеміне жетелеген «Алиса ғажайыптар елінде» стилінде ұйымдастырылды.

        Мектеп ауласы таңғы сәттен мерекелік көңіл-күйге бөленді. Фанфар әуенімен басталған салтанатты жиынға ұстаздар, ата-аналар және оқушылар жиналды. Мерекенің ең әсерлі сәті – мектеп табалдырығын алғаш аттаған 1-сынып бүлдіршіндерінің сахнаға шығуы болды. Олар өздерінің алғашқы ұстаздарымен бірге қошеметпен қарсы алынып, жүрекжарды жырларын арнады.

        Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы салтанатты түрде енгізіліп, Әнұран шырқалған соң, лицей директоры Айдос Ерланұлы Нұрғалиев барша қауымды жаңа оқу жылымен құттықтап, ақжолтай тілегін жеткізді.

        Көрермендерді ерекше әсерге бөлеген қойылым – «Алиса ғажайыптар елінде» ертегісінің кейіпкерлерімен өткен бағдарлама болды. Алиса, Қызыл ханша, Шешірмелі мысық сынды кейіпкерлердің қатысуымен сахналанған ойын-сауық нөмірлері оқушыларды қиял мен ертегі әлеміне жетеледі.

Салтанаттың дәстүрлі бөлігі – алғашқы қоңырауды соғу құрметі 11-сынып түлектері мен 1-сынып оқушыларына берілді. Қоңырау сыңғыры жаңа оқу жылының басталғанын паш етіп, барлық шәкірттің жүрегіне үміт пен арман отын жақты.

          Сонымен қатар мерекелік жиыннан кейін лицейде бірыңғай сынып сағаты өтті. Ол «Білімім – Отаныма» тақырыбына арналды. Бұл сабақта оқушылар білімнің құндылығы, туған жерге деген сүйіспеншілік пен азаматтық жауапкершілік жайында ой бөлісіп, жаңа оқу жылына тың серпін алды.

        Білім күні ән мен жыр, би мен шаттыққа толы болып, лицей ұжымы мен оқушыларына жаңа бастамаларға жігер беріп, бірлік пен рухани серпіліс сыйлады.

    Біздің лицейде дәстүрлі түрде әр апта сайын оқушыларға арналған танымдық әрі тәжірибеге бағытталған Workshop-тар өткізіледі. Бұл кездесулер білім беру процесінің маңызды бөлігіне айналды, себебі олар оқушыларға тек жаңа білім алып қана қоймай, оны өмірде қолдануға мүмкіндік береді. Кезекті кездесу «Халықтың қаржылық сауаттылығын арттырудағы мемлекеттік саясат» тақырыбына арналды.

Спикер ретінде Әлімбекова Балауса Ерболатқызы сөз сөйледі – PhD кандидаты, Нархоз университетінің және Халықаралық бизнес университетінің түлегі, АҚШ, Испания және Қырғызстанда тағылымдамадан өткен. Оның банк секторындағы 15 жылдан астам тәжірибесі бар. Мұндай мол тәжірибе оқушыларға тек теориялық білім ғана емес, сонымен қатар өмірден алынған нақты мысалдарды жеткізуге мүмкіндік берді.

Workshop-тардың маңызы неде?

Workshop форматы дәстүрлі сабақтардан ерекшеленеді. Бұл – әрбір оқушы сұрақ қоя алатын, қызықтырған тақырыптарды талқылайтын және алған білімін тәжірибеде сынап көруге мүмкіндік алатын тірі диалог. Мұндай тәсіл оқытуды құрғақ теориядан өмірге қажетті құралға айналдырады.

Оқушылар үшін мұндай кездесулердің маңызы зор:

• олар нақты өмірлік жағдайларды талдауға үйренеді;

• ақша мен жеке бюджетті басқару дағдыларын қалыптастырады;

• несиелер мен қаржы пирамидаларына байланысты тәуекелдерді түсінеді;

• қаржылық шешім қабылдауда сенімділікке ие болады.

Апта сайынғы Workshop-тар балалардың ойлану, фактілерді салыстыру және қорытынды жасау дағдыларын дамытады. Бұл тек сыни ойлауды жетілдіріп қана қоймай, жастайынан қаржыға жауапты қарауды қалыптастырады.

Кездесуде мына мәселелер қарастырылды:

• Президент Қасым-Жомарт Тоқаевтың 2023–2025 жж. Жолдаулары, онда қаржылық сауаттылықты арттыру басым бағыттардың бірі ретінде белгіленген.

• Заңнамалық негіз – «2020–2024 жылдарға арналған халықтың қаржылық сауаттылығын арттыру тұжырымдамасы».

• Іс-шараларды жүзеге асыру – fingramota.kz секілді білім беру платформаларын құру, мектеп бағдарламаларын дамыту, сондай-ақ алғашқы қаржылық JOS лицейінің ашылуы

Халықаралық тәжірибе

Спикер көршілес елдердің тәжірибесімен де бөлісті. Қырғызстанда finsabat.kg жобасы жұмыс істейді, Өзбекстанда – finlit.uz порталы, Тәжікстанда – ұлттық қаржылық инклюзия стратегиясы жүзеге асуда. Мұндай тәжірибе алмасу Қазақстанға тиімді тәжірибелерді енгізуге және қаржылық мәдениетті арттыруға көмектеседі.

Кездесудің қорытындысы

Workshop интерактивті форматта өтті: оқушылар сұрақ қойып, мысалдар келтіріп, талқылауға белсенді қатысты. Әрбір қатысушы мұндай кездесулер қаржылық мәдениеттің мәнін тереңірек түсінуге, бюджетті жоспарлауға, банктік құралдарды дұрыс пайдалануға және жиі кездесетін қателіктерден сақтануға көмектесетінін атап өтті.

Осылайша, апта сайынғы Workshop-тар мектептің білім беру ортасының ажырамас бөлігіне айналуда. Олар балаларға өмір бойы қажет болатын білім мен дағдыларды қалыптастырады және болашақтағы қаржылық әл-ауқаттың негізі болады. Мұндай кездесулер жас ұрпақтың болашағына сенімді қадам жасауына ықпал етеді.